Sábado 13 de abril
Vaya lío con los autobuses esta mañana, a ver si un año de estos sale mejor, pero quién iba a decir que el autobús de una boda fuera a generar tanta confusión. Menos mal que en seguida ordenamos maletas, subimos al autobús y ¡rumbo a UClés!
En el Monasterio ya nos estaban esperando las familias que venían en coche y decidimos que primero a comer y después a las habitaciones.
La comida fue muy bien recibida y ya han escogido dónde sentarse.
Después de comer comenzamos una dinámica para conocer un poquito mejor a nuestro grupo
y nos presentaron las actividades del curso:
Los grupos 1, 2 y 3 diseñaron las fichas de campo.
Los grupos 4 y 5 investigaron animales, plantas, rocas y minerales del entorno.
De esta manera mañana llevan mejor preparada la excursión con las fichas del diseñadas, los perfiles topográficos y los mapas geológicos.
Domingo 14
Vertedero controlado y vertedero incontrolado, para esta actividad utilizamos las famosas botellas de plástico.
¿Qué clase de residuos hay en un vertedero? ¿Qué cosas tiramos a la basura?
¿Reciclamos en casa?
¿Qué es un vertedero? ¿Tiene normas o es solamente un sitio donde se tira la basura?
Si se produce un vertido de agua contaminada, ¿hasta dónde creéis que puede llegar?
Comparamos los dos tipos de vertederos para ver cómo el agua contaminada se queda en la balsa de lixiviados en el caso de estar controlado.
COn unas pinzas de clip, los chicos y chicas demostraron el fenómeno de selección natural y cómo el pico de los pinzones se adapta a las semillas que deba comer.
Y mientras, los diferentes grupos salieron durante la mañana y la tarde a la excursión en busca de muestras para la exposición en el Museo que están desarrollando.
Menos mal que Facebook se reestableció para seguir mandando fotos a las familias. Vaya dos horas inquietantes…
Lunes 15
Hoy necesitamos mucha dedicación. Anoche caímos rendidos después de la película «Noche en el Museo» y vienen descansados para trabajar las siguientes actividades que tenemos por delante.
Volcán de bicarbonato
Se trata de simular una erupción volcánica aprovechando el desprendimiento de gas (dióxido de carbono, CO2), que tiene lugar en la reacción ácido-base entre el vinagre y el bicarbonato.
Gymkhana Ecosistemas
En esta actividad, los alumnos realizaron una gymkhana en la que aprenderán datos curiosos sobre los ecosistemas de la tierra y el océano.
Huellas de animales
Recibieron una superficie con huellas representadas en ella para averiguar qué ha pasado en ese sitio.
¿a qué animales pertenecen las huellas?
¿a qué velocidad se desplazaba?
Identificación de minerales y rocas
Cálculo de huella hídrica, CO2 y Mundo Distópico
Los chicos y chicas calculaban su huella ecológica (energía, agua, transporte y residuos).
Después realizamos un juego de simulación: «Viviendo el Antropoceno». En grupos debían resolver la siguiente situación:
Contexto: escasos recursos, un resquicio de naturaleza, varios grupos de supervivientes están en San Francisco y deben llegar a la selva Amazónica.
Línea del tiempo de mujeres
Diseñamos con la herramienta una línea del tiempo en la que tendrán que situar los principales descubrimientos científicos de mujeres de diferentes
disciplinas de la Biología y la Geología.
Martes 16
Cómo pasan de rápido los días en el Monasterio de Uclés. Ya es martes. Seguimos trabajando mucho para el montaje del Museo y tener la exposición lista para mañana.
Hoy hay que pasar por todas las actividades que les faltan por probar como la actividad de los pinzones, la gymkhana de las partes de la tierra, terminar el Sistema Solar y las magnitudes y la investigación de las huellas de mamíferos.
Los pequeños mostrarán un diorama de fauna ibérica que tienen que hacer con pompones, todo un arte.
Los mayores tienen que terminar la línea del tiempo de mujeres.
Deben seguir con el desarrollo del video y toca elaborar el guión, grabar y editar.
Han pasado todos por una de las grandes sorpresas del curso, los profesores habían preparado un Escape Room para cada grupo. No les ha decepcionado, desde luego.
Miércoles 17
Y llegó el gran día. Hoy terminamos las actividades y preparamos la exposición del Museo de Ciencias Naturales. Tendrá galerías de minerales, de fauna, de flora, Sistema Solar y constelaciones, videos con reportajes y la línea del tiempo de mujeres científicas.
Ha sido un gran curso, grande primero por la cantidad de alumnado, 90 participantes y también enorme por los resultados y producciones.
Hemos echado de menos a los que por edad o por exámenes no han podido apuntarse, pero os hemos dejado un recuerdo en el video.
Como sorpresas del día, la carta de una abuela que llegó a su nieto a tiempo y la visita de uno de estos mayorcísimos que ha venido a pasar la jornada con todos nosotros.
Queremos felicitar al equipo de monitores (Daniel, Joe, Cintia, Silvia, Antonio, Gabriel y Alberto) y a los profesores (Paloma, Adriana, Iñaki, David, Patricia e Iris) por haber hecho posible este curso que como muchos dicen, esperan todo el año a que llegue. Eso, que llegue pronto el siguiente curso de enriquecimiento de Semana Santa sobre…¿Historia? Seguiremos informando…
Por si os han parecido pocas fotos, aquí os dejamos todas con el enlace .
Y por fin, el video que con tanto esmero hicisteis.
Bienvenidos al nuevo curso preparado para los días 13, 14, 15, 16 y 17 de abril, en el Monasterio de Uclés. Y ya van ¡siete!
Os presentamos el proyecto para este año «Creando el Museo de Uclés»: Entre todos desarrollaremos el Museo de Ciencias Naturales de UCLÉS.
Empezaremos por investigación del ecosistema, identificación de minerales y rocas, calcularemos nuestra huella hídrica, seremos Darwin por un día, estudiaremos geología planetaria, formación de montañas, vertederos y volcanes, para terminar con el montaje y la presentación del Museo de Ciencias Naturales de Uclés. Seremos expertos en el contexto biológico y geológico de Uclés. Por supuesto os guardamos bastantes sorpresas, como siempre.
Este año hemos contado con parte del profesorado del curso de Paleontología 2018, vendrán 6 profesores y con el equipo de 7 monitores.
Hemos completado las 90 plazas finales que ofrecíamos.
Dirigido a alumnado de altas capacidades, de 1º de E.P. a 2º de Bachillerato. (Los grupos se distribuyen por edades).
PRECIO: 300€. (Descuento del 5% para hermanos, es decir, 300€ uno y se aplica el descuento al hermano/a).
RESERVA DE PLAZA: Se guarda la plaza con una señal de 50€ que se descuenta del precio total. El lunes 4 de marzo es el último día para ingresar la señal en la cuenta:
ASOC PARA LA REFLEXION DE LA CREATIVIDAD Y ALTAS CAPACIDADES
ES15 1491 0001 2121 6162 2622
(Fecha límite para cancelar la reserva y devolución de la señal: 5 de marzo.)
Fecha tope para el ingreso del resto del curso: 25 de marzo.
(No se devuelven los ingresos para cancelaciones posteriores al 1 de abril.)
Información sobre el traslado:
– Para los participantes que van en autobús PARADA DISCRECIONAL BUS, Plaza Emperador Carlos V, número 8 (BAR BRILLANTE)
Salida: Sábado 13 de abril (12:00 horas)
Regreso a Madrid: Miércoles 17 de abril (a las 17:00).
– Para los participantes que van directamente al Monasterio:
Quedamos el sábado 13 de abril, sobre las 13:00 h en el Monasterio (hora orientativa)
– Para los padres que recogerán a los participantes en el Monasterio:
El miércoles 17 de abril, sobre las 16:00 h, os esperamos en el Monasterio. C/ Castillo, s/n 16452 Uclés, Cuenca https://goo.gl/maps/LIYYu
La admisión de los participantes se hará por riguroso orden de llegada de los formularios. Una vez completadas las 64 plazas, procederemos a abrir la lista de espera.
¡OS ESPERAMOS!
Si queréis ver qué hicimos el curso pasado, os dejamos la información de Uclés 2018